顺关往黑图阿拉。届时，建州都督奴尔哈赤自会派员前来接应。

    席间，也没什么可说的。李永芳是武将，熊明遇是文官，魏良臣是个杂流半吊子，能有什么花花腔可说。

    酒足饭饱，李永芳身为抚顺军政首脑，自是按例邀请熊明遇和魏良臣参观抚顺城。这个参观抚顺的驻军情况倒不是重点，重点是抚顺的教化。

    大明如今重文轻武，抚顺虽是卫所管理，但于教化文谕方面的重视却是不落后于关内的。

    熊明遇做的是兵部的官，但却是文官，因而很吃李永芳这一套，很是高兴的要李永芳前头带路，他要好生看看抚顺的文教。

    良臣对此没兴趣，可也不能不陪着，便跟在后面，不时打量李永芳两眼。

    关内乡村的基础教育是社学和私塾。

    社学具有官办性质，由县里拨款建立，以供平民子弟入学。私塾则是官私两用，县里承担一部分费用，余下则是由地方士绅筹办。相对教学师资和规模而言，私塾要强上一些，因为私塾主要是士绅大户家的子弟读书。社学那边就基本上真的算是平（贫）民子弟就读了。

    从社学和私塾考上秀才后的学生方可进入县学深造，尔后府学，再往后就是有名的书院。你要是争气牛逼，二甲进士以上，还能到翰林院转一转。国子监那里，则主要是给官员子弟镀金用的了。

    抚顺这里的情况跟关内大致也差不多，但因为人口不及关内缘故，所以只一处卫学。

    卫学就在文庙边上，经过文庙的时候，李永芳特意顿足介绍，是说他任抚顺守御时特意筹资修建的。

    熊明遇听后，对李永芳好感顿时大加。原以为只是个武夫丘八，不想竟也如此重视孔圣先贤。

    卫学里肯定是早就接到通知了，良臣他们进去时，耳畔传来的净是朗朗读书声和老师们中气十足的教课声。

    李永芳陪着熊明遇看了两处课堂，熊明遇不住点头表示满意。良臣也不能不表示，满脸微笑，时而深情看着学生，时而用力点头，似是从这些孩童身上看到了大明的未来。

    来到最后一个教室时，良臣却有些怔眼，因为他发现里面正在给孩子教课的竟然是个熟人。

    这个熟人对他可不友好，乃是当日随阿敏、札萨克图在北京茶馆外搬出大义训了自己一通的那个建奴。

   -->>

本章未完，点击下一页继续阅读