题量大、难度高、时间长，学生做题的时候眼花缭乱，老师改卷的时候更是觉得眼睛都快瞪花了。三个年级所有数学老师一起上，都不堪重负。因为四则运算批改难度很低，答案非对即错，不怎么需要经验判断，所以学校甚至组织了一些职工组成改卷军团一起参与改卷。

    即便如此，整个学校三个年级五千人左右的试卷，依然改的让人头晕脑胀。

    这个腰疼，那个眼疼，坐久了腿麻，低头久了颈椎难受，本就对这一次考试有所不满的老师们抱怨连天。教育处主任只能不断安慰老师：“市面上新出现了一种改卷机器，学校打算斥巨资购买几台，一定减轻各位老师的阅卷压力。”

    好话说尽，许下奖金，教师队伍的不满情绪总算被压了下去。

    但教育处主任也捏着一把汗，刘校长的新思路能不能贯彻下去，就看这一次考试成不成功了。如果能成功，所有老师都心服口服，后面的改革当然能够顺利推行。如果不能成功，搞砸了，那么所有一切计划都会大大推延，很难执行起来。

    至于一场考试到底怎么算成功，其实没有一个准确的衡量办法。不过，考试，说到底是为了测量学生的学习进度。是为了帮助学生认清自己的水平，帮助老师找到教学的疏漏和问题。

    如果考试太简单，所有人都考高分，那么这样的考试毫无意义。反过来如果一个考试难到所有人都完蛋了，那这考试也谈不上成功。

    考试既然是一把尺子，那最好不要让这尺子上的某些刻度白白存在。最好所有学生能够广泛而有规律的分布在每一个刻度上，这才能然教师和学生都认可该考试的权威性，这才是考试的艺术，是最成功的考试。

    教育处主任也知道试卷的难度，他现在不断祈祷，希望整个学校至少有几个考高分的。只要有那么几个能够考过三百八十分的，那就能够初步证明这试卷不只是硬生生堆难度，而是真的有水平。

    不只是教育处主任，老师们也在忙里偷闲，不断传着话。老师们也都很好奇，这场考试到底能够考个什么结果来。尤其是批改试卷后面几页的老师，每次看到比较出色的试卷，都会被挑出来津津乐道。

    随着不断的闲聊，老师们渐渐发现，能够在这场考试中考出好成绩的，确实都是一些基础非常扎实的学生。所有分数超过三百二十分的人，都纷纷开始进入了各个老师的法眼。

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