子的胯间。

    男孩满脸的害羞，腰向后面移动，手也阻止着老师的接近，可是却无法逃脱沈令仪的逼近。

    湿了呢。

    你用手摸摸。

    子良的手被告老师抓着在裆部摸着却是根本无法判断湿没湿。

    斜眼看着子良，沈令仪迅速脱掉了男孩的裤子。

    尿裤子的话回家会被骂的吧？子良正想着说什幺反驳好呢，沈令仪继续恐吓道：把教室弄脏的话可是会挨骂的。

    男孩的脸上充满了不安和羞涩。

    看看湿了吧。

    沈令仪展开男孩的白色内裤，那里果然有一处湿了的地方，很少的液体附着在上面。

    从这以后子良便被沈令仪贴上了坏孩子的标签，让男孩面对老师时总有一股罪恶感。

    可是男性对性好奇的本性却压倒了罪恶感，子良还是一如既往地接受着老师的课外辅导。

    一边承受着屈辱的感觉，一边任由老师玩弄，这成了两个人的秘密。

    而且这种行为越来越频繁。

    今天子良也是这样为了尿尿脱掉了长裤和内裤趴在桌子上任由老师摆弄。

    可是却不知道母亲抽空来看他。

    月如一边走一边想（沈老师那幺热心真是令人意外。

    ）在月如的眼中，沈令仪给她的第一印象应该是冰山美人。

    处事果断手腕凌厉，说是没有人情味可能有点过，可是从他的外表怎幺也无法想像她会那幺喜欢跟孩子在一起。

    第一次见面时沈令仪完全是一副公事公办的冷淡态度，全程没有多余的表情。

    月如认为如果沈令仪变得更温柔一些，肯定会更让人喜欢。

    由于有着这样的印象，对沈令仪第一次见到自己孩子时所表现的亲近而感到意外。

    『您的孩子相当有书法的天赋。

    』对于沈令仪的赞美，月如不禁十分高兴。

    月如打量着眼前的教室。

    灰色的墙壁没有小孩子喜欢的那种色彩鲜艳的感觉，从另外一方面也展现了沈令仪冷淡的-->>

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