“她跟我说她高中的时候是艺考生，本科学的是美术。但是本科期间学了一年美术就开始考虑往侧写师方向发展了。    “她说她在初三的时候身边发生了一件案子，当时一度成为了悬案，结果在她18岁刚高考的时候又听到了案子的后续，当时对她的触动很大，所以她就决定去当侧写师了。”    “当时她上初中三年级，她们学校里的一个女老师有一天突然没来上课，所有人都联系不上她。那个女老师的父母来学校闹了，说自己女儿早上明明出了门的，就是在去学校的路上失踪了，说不定学校知道些什么，就是为了推卸责任要瞒着。”    1998年春夏之交的下午，15岁的谭琳穿着新买的凉鞋，走在去学校上课的路上。    下午有余老师的课，余老师是位温柔聪慧的女老师，教语文。她把课讲的很细致，对于基础比较差的学生，她也会不厌其烦的一遍遍为孩子们讲解她们不理解的内容。    谭琳刚上初中的时候没有跟上课，成绩在班里排中下游，理科还勉强凑合，连语文在内的文科政史地生却无比拉胯，一百二十分的卷子考五六十分都是常有的事情。在她一度对成绩感到无比绝望的时候，是余老师帮助了她的学习。余老师每天都会无偿的为谭琳和其他几个程度不好的同学补一会儿课。    就这样，谭琳的成绩在初二、初三一路提升，最近的几次模考后，终于可以达到重点中学分数线的边了。她也逐渐对学习产生了更多的兴趣，每天和老师以及同学在一起共同学习，也让她感知到了为了梦想而努力的青春的价值。    然而坐在教室里后，下午第一节课的任课老师余老师迟迟没能出现。同学们都有些不知所措，校长进来让大家稍安勿躁，这节课先上自习，她会尝试继续联系余老师。    …但直到放学也没余老师的消息，余老师还没成家，和父母同住。校长给余老师的家长打了电话，被对方告知余老师没有在家，她吃了中午饭出了门就没消息了。    因为余老师联系不上，学校暂时安排了另外一名老师代谭琳她们班的语文课。几天后，余老师还是没有消息，她的父母直接跑到了学校来闹，说自己的孩子是好好的出了门，学校和她家的距离也就是走路距离，肯定是到了学校发生了什么，学校为了推卸责任瞒了下来。    余老师的老父母衣着朴素，哭天抢地的跟学校要他们的闺女。老两口都是周边的农村人，在余老师前面还有个儿子，几年前去给别人家做了上门女婿，平时和他们来往的很少。本来他们一家都住在农村，是余老师考上了师范，在学校里当了老师有收入了才搬到城里-->>

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