是对普通读书人而言，对孙家的孩子不适用，对自己的学生不适用。

    傅山哈哈一笑，将文章放下，道：“五日前，为师给了出了这个题目让你作文，一直没问。而且，你我师生军务繁忙，也顾不得这许多。想不到你竟然没有忘记此事。”

    孙天经：“师傅交代下的事情，学生不敢忘记。此番北伐，能够日夜侍奉在恩师座前，得师傅耳提面命，机会难得，学生自然要抓紧了。”

    “好。你这篇文章的题目是子语鲁太师乐曰子语鲁太师乐，曰：‘乐其可知也。始作，翕如也。从之，纯如也，皦如也，绎如也。以成。’意思是，孔子鲁国的太师讲音乐，说，音乐大概是可以知道的。开始演奏，整齐盛大；随之，纯洁和谐；节奏明快，连续不断，以至完成。”傅山用手指敲了敲那篇文章，赞道：“南轩云：‘周衰乐废，虽声音亦失之。圣人因其义而得其所以为声音者，而乐可正也。’你这篇文章中太内地人心等语，既探其源，追逐段标出声气二义，尤见读书贯通。好得很啊，真想不到，你在八股时文上有这样的天分。”

    南轩，南逢吉长子，陕西渭南人，字叔。明嘉靖进士。南轩刻苦学习，至老不倦。人称渭上先生，是明朝中期著名学者。其文章对嘉靖以后的科举文章影响甚大。

    傅山感慨：“天经，如果再过得几年，以你的天分，考个秀才甚至举人功名当不是什么难事。如果再十年寒窗刻苦磨练，会试不说一甲，二甲之上必定有你的名字，当年张居正张白圭少年时也不过如此。曹国公府，正是聚天地所有的灵气于一地啊！”

    听到傅山如此夸奖之后，孙天经毕竟是个少年人，一张脸激动得通红。实际上，这篇文章也不全是他所作。在拿到这个题目之后，他推敲了数日，又找李举李亲王和周仲英等人修改了几次，才最后定稿。倒是不是他有心作弊，不过是他一向有不服输的性子，做人做事都力求完美。若不能做到第一，自己那一道关口都过不去。

    自己学生的性子，傅山自然是十分了解的。也知道，这种文章一个小孩子是根本写不出来。真从其他气理脉络来看，倒有几分李亲王的味道。

    傅山也不不说破，实际上他觉得对小孩子的教育，你首先应该鼓励，而不是打击。若是打击得狠了，一个不好，孩子一旦失去自信，不就废了吗，尤其是生在孙元这样的家庭中。

    笑了吓，傅山突然拿起那篇文章，“刷！”一声就撕-->>

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