关过去吧? 回头总能找到机会? 报这一箭之仇的……”多明戈仰头喝光了杯中的雪莉酒，郁郁咽下了这口气。

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    与葡萄牙人换约完成的消息? 传到昆山时已经是四月份了。

    从浦东回来后，赵公子基本天天待在北城? 在几所学校间转悠。

    每天上午? 他要到简称‘江南技院’的江南职业技术学院，去给集团和各公司的管理层上课，亲自传授科学管理之道。

    赵昊之所以如此重视管理，是因为他深知? 工业革命绝非制造出蒸汽机、用机械代替手工生产那么简单。它本身还是生产方式、劳动效率和制造标准的管理革命。

    没有管理革命? 工场的工人们很难不断改进技术，生产出高标准的零部件，也就不可能将粗陋的纽科门蒸汽机，一步步改进为精密复杂的瓦特机。

    可以说，生产管理革命是工业革命的重要前提。而且最重要的是? 它可以通过学习直接获得，并立即见效? 可以立竿见影的提高江南集团的生产效率。绝对值得赵公子费心尽力的编写教材，并亲自授课。

    他希望给管理层和工人两方面? 都能来一次‘精神革命’。让双方都意识到，只要他们共同致力于提高生产效率? 把‘蛋糕’做大? 即使不改变分配的比例? 也能同时有利于双方。

    只有认识到这一点，劳资双方才能变对立为合作，共同为提高效率而努力。

    但各公司生产任务都很重，哪怕将管理层分两批轮训，最多也只能进行为其两个月的短训。这么短时间想让他们入门，赵公子只能采取魔鬼教学了！

    他以十天为一个教学周期。

    比如第一个周期，学习‘工作定额原理’，他会通过九个上午的教学，教他们如何实现‘工时定额化’，也就是用客观的标准代替主观管理。

    在这个年代，对工人生产的评价中，管理者的主观因素太强。由此造成一个突出的矛盾，就是东家不知道工人一天到底能干多少活，但总嫌‘懒种们’干活少，拿工钱多，于是就通过延长劳动时间，来加重对工人的剥削。

    而工人，也不确切知道自己一天到底能干多少活，却总认为自己干活多，拿工资少。当东家加重剥削时，他们就用消极怠工来对抗，这样的结果就是双输。

    那这问题该如何解决呢？-->>

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