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第一百一十章 高考(4/5)

,也没花他多少时间。

    第三部分还是阅读,是科技文阅读,共有四道小题,冯一平觉得它主要考查的是归纳和分析文中的要点,理解文中的重要语句,对他这样在商场上打滚了十多年,善于听话听音,从别人一大堆的废话里听出来这单生意不能成交的最大问题不是价格,而是他想要一个爱疯和爱派,这写在纸上的几百字的短文,怎么难得住他?

    第四部分,居然还是阅读,看来今年的高考,侧重于能力的考查,知识性的内容倒减少了,可惜我背的那么多书哦。

    第五大部分只有三小题,主要是考表达能力,冯一平的临场表达,可能不太出色,但是书面上的推敲,还真难不住他。

    比如,第二道题是根据信息产业部的一次关于调价的新闻发布会,拟一条不超过22字的新闻,这对发习惯了微博,浏览网上的新闻只看标题的网络时代的人来说,这还算个事吗?

    这题完了,就剩最后的一道作文,冯一平又哀叹了一次他辛苦背的那么多书,他发现,这次的高考语文,只要是综合能力好的学生,完全没看过高中三年的语文课本,也能考出不错的成绩来。

    不过作文让他挺高兴的,因为居然只有一道题,而且文体不限(除诗歌),虽然作文是以“假如记忆可以移植”这样有些烧脑的内容为范围。

    冯一平看了看时间,刚到十点钟,决定好好想想,该写什么文体的好。

    其实,对看了不少网文的他来说,选择有很多,比如可以选科幻,这样发挥的余地太大,想像一下,如果你掌握了这样的独门技术,然后开一家这样的专门医院,那你想想,是多么美妙的钱景。

    还有,写成异能也可以,你机缘巧合之下,可以移植各色人等的记忆,那学习考试什么的,还算是事吗?

    当然,也可以从担忧的角度,写一篇议论文,但是议论文这玩意,出彩不容易,也不太讨喜。

    …………

    选择多了,反而让冯一平有些踌躇,不过,他也没踌躇一会,但凡是这样的考试,要想该怎么做,才能不引起争议的拿个高分,前辈们已经替他做好了榜样。

    比如,封建时代科举的时候,士子们会研究主考官的习性,打听他的喜好,同时还会关注最高统治者,皇帝大大的意图,然后综合写出一篇文章出来。

    不管什么时候,文章要-->>

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