身为文职的老师这回没有提出反对意见，“确实如此，有很强的指挥能力，还有信服能力。不过也不能就这样过去，该守的规矩还是得守。叶简能处理很好，但其他同学，我还在观察中。”

    意思就是，他相信叶简会一直很好，其余同学还得打个问题。

    “我同意，此事虽然处理恰当，但经对不提倡。”大队长附言。

    接下来打架的七人虽然没有受到处分、开除这种大事，但老师说最近校园里落叶有点多，清洁阿姨忙不过来，你们七个帮阿姨扫到今年放寒假吧。

    七人一起帮清洁阿姨打扫卫生，班上同学都感觉莫名其妙，可问一问不出到底是什么原因，一周过后也就没有人问了。

    贺菁当天便知道，义愤填膺道：“我要在场，一定要废了几个！”

    想到自己没有去帮忙，接下来打扫卫生贺菁主动加入，怎么劝也劝不回来，用她的话来说：“有福同享，有难同当！”

    单纯而纯粹的战友情就是这样日复一日，年复一年建立，每天一起摸爬打滚，吃喝拉睡不分开，哪怕后来分开了也相互惦记着，牵挂着。

    此事过后，宋之秋、徐雯他们六人对叶简已经到了绝对服从，只要叶简说什么，他们都会听取，并认为他所说一定是对的。

    不仅他们相信叶简，久了，班上的同学也受到一定影响，不再因为谁做错，大家被他连累一起受罚而心生怨恨，也不再事后特意去警告谁，不许再犯错。

    训练的时候谁跑步了，立马有人会停回去拉着他一起跑，内务因某一个而不及极被罚，也没有私底下的矛盾，一起解决，一起完成。

    这种变化让老师、教员们非常惊讶，根据他们的经验，一个班级要融合到相互帮助、相互监督、相互关心最少也得经过一个学期才会看到效果。

    哪知道，他们这个班一个学期都没有结束，班上气氛融洽到让老师、教员们走进教学的神清气爽。

    再一次坐实：叶简确实具有一定的领导力、凝聚力、主控力以及指挥能力，再加上她体能各项目优异，学习一直没有落后，……全指挥类的老师、教员们都觉得本届“优秀学员”绝对属于叶简。

    进入十二月叶简更加忙碌了，还有半个月左右她便离校训练，学习上面完全靠自学，不懂立马去问老师，同时进出实验室的次数也越来越多，有-->>

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