汇集到明州乘训练舰返回海河口。

    促进社这次要讨论的议题只有一个，全民教育计划的具体实施方案。洪涛本意是想让她们讨论讨论可行性，但很显然她们在船上就达成了某种共识，抵达之后王大只是简单的介绍了下情况，以王二和王十为首召开的第一届预备会议就做出了集体决定，全票通过！

    促进社的正式会议洪涛一概不参加，他不想领导类似政党似的组织。权力这玩意很容易让人迷失方向，即便是自己也难以免俗。

    但他也不反对孩子们建立类似的组织，自己游离在其外能旁观者清，一旦她们有走火入魔的趋势可以及时出手制止，免得好心办坏事儿。

    要不说人多力量大呢，经过孩子们的激烈讨论和谋划，原本很难的问题突然出现了好几种解决办法，也没有谁好谁坏之分，完全是按照地区特色因地制宜。

    在比较开放的大城市里办学堂相对容易，那里势力纷杂，反倒谁都无法占据绝对优势，什么新鲜事儿都可以尝试，只要别和驸马府沾上关系就成。

    但在比较封闭的地区如此行事就会遭到当地传统势力的排挤，促进社为此采取了退而求其次的温和方式。

    她们会通过当地比较有名的富商间接成立一种叫做预备社的民间团体，预备啥呢？预备去给有名的匠人、掌柜当徒弟。

    直接和穷人说让他们把孩子送进学堂识文断字，哪怕不收任何学杂费，还管吃管喝管住，愿意送孩子前来的人家依旧不多。

    这个问题在湟州时就表露得非常明显，穷人们根本就提不起学习的兴趣，艰苦的生活让他们看不到改变命运的可能，只希望孩子将来可以比父母多吃一口、多穿一件，别无他求。

    面对这种人群把目标定得太远、太光明反倒不起作用，可是你要说让他们的孩子去当学徒，将来学一门手艺挣钱养家糊口，他们立刻就变得无比狂热。把家里的牛羊全卖了，冒着明年吃不上饭的危险也要给孩子找个好师傅！

    预备社就是干这个事儿的，它会在当地招收学徒，只要愿意来谁都可以报名。管吃管喝管住，还没太多年龄限制，二十多岁了也可以入社。

    但进入预备社之后师傅就要严格挑选了，一般来讲入选率非常低。剩下的人也不用放弃，在预备班里学习一年基础知识，师傅明年还会来挑。不是瞎挑，有了非常明确的规则，谁学习成绩好谁入选。>

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